تعليم كوم > >
صغار قلوبنا بيضا نعيش بعالم محصور(استراتيجية التعلم باللعب) بطه في شنطه  



منتدى رياض الأطفال مناهج رياض الأطفال في السعودية , وزارة التربية والتعليم , المدارس , بحث , 1436

صغار قلوبنا بيضا نعيش بعالم محصور(استراتيجية التعلم باللعب) بطه في شنطه

صحيح في التفكير لكن معلينا قصور نخطط نكسر اللعبة وتسعدنا شقاوتنا نروح المدرسة بدري ونضحك داخل الطابور تعريف أسلوب


الردود

0

المشاهدات

3632


صغار قلوبنا بيضا نعيش بعالم محصور(استراتيجية التعلم باللعب) بطه في شنطه


 
05-28-2013, 03:30 AM
المشاركة : 1
1 (51) صغار قلوبنا بيضا نعيش بعالم محصور(استراتيجية التعلم باللعب) بطه في شنطه



صحيح صغار في التفكير لكن معلينا قصور


نخطط نكسر اللعبة وتسعدنا شقاوتنا


نروح المدرسة بدري ونضحك داخل الطابور







تعريف أسلوب التعلم باللعب : يُعرّف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقليةوالجسميةوالوجدانية،ويحقق في نفس الوقت المتعةوالتسلية؛وأسلوب التعلم باللعب هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية.






أهمية اللعب في التعلم :


1- إن اللعب أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك




2- يمثل اللعب وسيلة تعليمية تقرب المفاهيم وتساعدفي إدراك معاني الأشياء.




3- يعتبر أداةفعالة في تفريد التعلم وتنظيمه لمواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقاً لإمكاناتهم وقدراتهم.




4- يعتبر اللعب طريقة علاجية يلجأ إليهاالمربون لمساعدتهم في حل بعض المشكلات التي يعاني منها بعض الأطفال.




5- يشكل اللعب أداة تعبير وتواصل بين الأطفال .




6-تعمل الألعاب على تنشيط القدرات العقليةوتحسن الموهبة الإبداعية لدى الأطفال.





فوائد أسلوب التعلم باللعب






يجني الطفل عدة فوائد منها :




1- يؤكد ذاته من خلال التفوق على الآخرين فردياً وفي نطاق الجماعة.




2- يتعلم التعاون واحترام حقوق الآخرين .




3- يتعلم احترام القوانين والقواعد ويلتزم بها .






4- يعزز انتمائه للجماعة .

5- يساعد في نمو الذاكرة والتفكير والإدراك والتخيل .





6- يكتسب الثقة بالنفس والاعتماد عليها ويسهل اكتشاف قدراته واختبارها .



•تثير روح المنافسة مع الذات أو الآخرين








شروط اللعبة :


1- اختيار ألعاب لها أهداف تربوية محددة وفي نفس الوقت مثيرة وممتعة .
2- أن تكون قواعد اللعبة سهلة وواضحة وغير معقدة .
3- أن تكون اللعبة مناسبة لخبرات وقدرات وميول الطفل .
4- أن يكون دور الطفل واضحا ومحددا في اللعبة .
5- أن تكون اللعبة من بيئة التلميذ .
6- أن يشعر الطفل بالحرية والاستقلالية في اللعب .


نماذج من الألعاب التربوية التي طبقت في روضة بدائع العضيان بناء على استراتيجية اللعب






اسم اللعبة/النرد



فائدة اللعبة: يتعرف الطفل من خلال هذه اللعبة على الارقام





فائدة اللعبة: التعرف على الارقام





الهدف من اللعبة: في نهاية النشاط ان يكون الطفل قادرا على ذكر الرقم الذ يظهر له





طريقة اللعبة: يلقي الطفل النرد ويحاول التعرف على العدد الذي يظهر له





































اسم اللعبة/الاشكال الهندسية





فائدة اللعبة: يتعرف على الاشكال الهندسية وتنمية روح المنافسة مع الاخرين





الهدف من اللعبة: في نهاية النشاط ان يكون الطفل قادرا على ذكراسماء الاشكال الهندسية





طريقة اللعبة: تقوم المعلمة بتوزيع الاشكال الهندسية المختلفة على الاطفال





ويتم تحديد شكل من الاشكال الهندسة ويطلب من الطفل جمع كل مجموعة مع بعضها (مجموعة المربع- مجموعة المثلث.....)














اسم اللعبة: الكتابة على الرمل





فائدة اللعبة: تقوي انامل الطفل الضعيفة-يتعلم الكتابة كتابة (اسمة الارقام والحروف والاشكال)





في نهاية النشاط ان يكون الطفل قادرا على ان يكتب على الرمل





طريقة اللعبة: ان يطلب من الطفل ان يكتب اسمه على الرمل وكتابة الاحرف والارقام

















اسم اللعبة: البحث عن الكنز المفقود





فائدة اللعبة: يتعرف الطفل على الحروف الهجائية بطريقة ممتعة وتنمية روح المنافسة مع الذات





الهدف منه : في نهاية النشاط ان يكون الطفل قادرا على البحث واكتشاف الكنز المفقود





طريقة اللعبة: تقوم المعلمة بتوزيع تعليمات داخل البيئة الصفية والطفل يبحث عن هذه التعليمات والمعلمة تقرا التعليمات التي يجدها الطفل ليتوجه الى الخطوة التالية من البحث الى ان يجد الكنز ويتعرف عليه






لحظة اكتشاف ورقة من التعليمات



بداية اكتشاف مكان الكنز المفقود



لحظة الوصول والحصول عللى الكنز ومدى تاثر الطفل بالنتيجة




اسم اللعبة: ترتيب الاطوال








فائدة اللعبة: يتعرف الطفل على الاطوال المختلفة (طويل -قصير- متوسط الطول)








الهدف منه : في نهاية النشاط ان يكون الطفل قادرا على الترتيب على حسب الطول








طريقة اللعبة: تقوم المعلمة بختيار اطوال مختلفة من الاطفال وتطلب من الطفل ترتيبهم بالاطول او العكس

























ملاحظة / بدأت مرحلة تجريب الاستراتيجية أسبوع الموافق 12/5/ 1432هـ إلى 16/5/1432هـ
وبعد متابعة وتقبل الأطفال للعب ونجاحها
تم تطبيقهااا لتكن استراتيجية منفرده في روضة بدائع العضيان



وفي ختام تقريرنا المصور من روضة بدائع العضيان عن بعض استراتيجية التعلم باللعب




تحت اشراف مديرتناالفاضلة أ/ بدرية العتيبي شاكرينا لها حرصها واهتمامهاوالشكر موصول لمشرفتنا أ/ زينب النمري













نشاغب بس في الاخرتميزنا برائتنا


نحب الضحك والهيصة نحب ننط فوق السور


نفرفش ليه ما نفرفش مادام الضحك عادتنا






سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
رد مع إقتباس
اضف رد

مواقع النشر (المفضلة)

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)


 
تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
جمع السالم باستراتيجية التعلم باللعب اول متوسط الفصل الاول الالماسة الخود الفصل الدراسي الأول 5 08-30-2015 11:18 AM
تحميل كتاب101 استراتيجية في التعلم النشط أحمد الشهري تقنيات التعليم - مصادر التعلم 15 08-17-2015 08:22 PM
درس تطبيقي بإستخدام استراتيجية التعلم النشط(الزخرفةالبدائية والشعبية)صف3ب عام1435 الالماسة الخود منتدى التربية الفنية 2 01-28-2015 11:13 AM
استراتيجيات التعلم -التعلم التعاوني التعلم النشط التعلم باللعب التعلم بالاستقصاء أحمد الشهري تقنيات التعليم - مصادر التعلم 0 03-01-2013 03:34 AM
درس تطبيقي المثلث باستخدام استراتيجية التعلم النشط رياضيات الصف الرابع أحمد الشهري الفصل الدراسي الثاني 0 02-17-2013 03:14 AM


الساعة الآن 03:02 PM

أدوات الموضوع