ينتهي : 17-04-2018
إعلان تجاري
ينتهي : 18-04-2018
إعلان تجاري
ينتهي : 18-04-2018
اعلان تجاري
ينتهي : 18-04-2018
اعلان تجاري
ينتهي : 16-04-2018

تعليم كوم > >
تلخيص مؤشرات الاداء الاشرافي شرح استخدام النماذج  



تلخيص مؤشرات الاداء الاشرافي شرح استخدام النماذج

شرح طريقة استخدام نماذج مؤشر الإشراف التربوي تلخيص النقاط الهامة في المنظومة نموذج 1 نموذج يستخدمه المشرف التربوي · النموذج يستخدمه المشرف ويبقى إمامة في المكتب


الردود

3

المشاهدات

8292


تلخيص مؤشرات الاداء الاشرافي شرح استخدام النماذج


 
01-11-2015, 08:54 PM
المشاركة : 1
13 تلخيص مؤشرات الاداء الاشرافي شرح استخدام النماذج

شرح طريقة استخدام نماذج مؤشر الإشراف التربوي
تلخيص النقاط الهامة في المنظومة
نموذج 1 نموذج يستخدمه المشرف التربوي
· النموذج يستخدمه المشرف ويبقى إمامة في المكتب ويحدثه فينفس الورقة بشكل شبة يومي – ورقة واحدة فقط - من بداية الفصل إلى نهايته -
· يصوره ويسلم صورة منة فقط لرئيس قسمة أو من يختارونه من القسم
· يسجل جميع المعلمين المسندين ومدارسهم - على مدير المكتب أو الإشراف اعتماد المسندين والتأكد من مطابقة المجموع الكلي لمعلمي المكتب لمجموع جميع المسندين حتى لا يسجل المؤشر نقاط بالسالب بصفة مستمرة
· عند زيارة معلم يدون فقط المشرف إمام اسم المعلم التاريخ فقطثم يدون اسم إستراتيجية التدريس التي نفذها المعلم إثناء زيارة المشرف
· عند تنفيذ درس تطبقي يكتب في حقل الدروس مقابل اسم المعلم الذي حضر الدرس فقط تطبيقي 1 والتاريخفإذا حضر التطبيقي 4 معلمين إذن إمام أسماءالأربعة تطبيقي 1 والتاريخ
· وهكذا ورشة 1 والتاريخ لقاء 2 والتاريخ( إذا كان اللقاء الثاني ) نؤكد إن التدوين إمام المعلم الذي حضر فقط
· حقل تحليل النتائج بحاجة إلى تقريرين الأول لتحليل نتائج نهاية العام السابق والثاني لنتائج نهاية الفصل الأول العام الحالي والتحليل في الاختصاص فقط والتحليل إجمالي لجميع مشرفي التخصص في المكتب الواحد ولا يدون مشرفي القسم في حقل تحليل النتائجإلا بعد تسليم التقرير ويكتب في الحقل نتائج نهاية العام وتاريخ التسليم نتائج الفصل الأول وتاريخ التسليم
· حقل تحليل الأسئلة يحلل كل مشرف وليس القسم 25% من أسئلة المسندين يسلم تقريرين ويكتب في الحقل بعد التسليم أسئلة الأول وتاريخ التسليمأسئلة نهاية العام وتاريخ التسليم




· حقل الأولى بالرعاية يضع إشارة بجوار اسم المعلمالأولى بالرعاية مثلا نجمة أو*ِِ وعندما يحضر هذا المعلم برنامج من الثلاثة المحددة له في المعيار يكتب مقابل الاسم في الحقل المخصص برنامج 1 والتاريخ
· جميع التواريخ هي تواريخ التنفيذ وليست تواريخ الكتابة
· خطة القسم يفترض إن المكتب قد شكل فرق للتقويم كما أشار الدليل وحدد ما تستحقه خطة القسم فتوضع الدرجة المستحقة لجميع مشرفي القسم في الحقل المخصص لنفرض 84 %
· النمو المهني ينقسم إلى قسمين مدرب ومتدرب فيوضع عدد الأيام والتاريخ فمثلا 3 ايام والتاريخ
· قياس التحصيل كما أشار الدليل هو اختبار قصير يجريه المشرف في إثناء الزيارة الصفية ويحدد المعيار 10 نماذج حصرا فيكتب أمام اسم المعلم الذي طبق النموذج عندهنموذج 1 والتاريخ
خلاصة
· المشرف يستخدم ورقة واحدة من أول الفصل إلى نهايته
· يستخدم المشرف التربوي حوالي( 19 ) كلمة فقط التي تحتها خط واسود عريض
· التاريخ ملزم في كل حقل ولا يعتد بدونه وهو تاريخ التنفيذ وليس تاريخ الكتابة حصرا
· التوثيق يبقى لدى المشرف في ملف خاص ولا يتعدى (20 ) ورقة من بداية العام إلى نهايته بخلاف استمارات تقويم معلم أو مدير ووكيل
· ما يشرعه ويتفق علية مدير الإشراف أنة وثيقة فهو وثيقة والشرط هو توحيد الوثائق الشواهد
· يضمن مدير المكتب ثم مدير الإشراف كل على حدة إن لا يتعدى معدل الخطأ في البيانات المدخلة نصف في المائة
· يعدل المشرف إلزاما في حقل المعايير معاييره الخاصة بالحساب ليستطيع قياس الفجوة أسبوعيا ورسم منحنى الأداء
· يلاحظ الاقتصار الشديد في التوثيق والاتجاه إلى قياس الأداء بعيد عن الإغراق في الكتابة أو الشواهد والتوثيق فجملة ما يحتاجه المشرف 19 كلمة ويوثق 20 ورقة خلال عام دراسي كامل
· المؤشر لم يأتي بأعباء جديدة فهي إعمال المشرف بحدها الأدنى الاعتيادية وتوثيقه الاعتيادي في حده الأدنى وكل ما في المؤشر أنها خلاصة إحصائية مقننة ودالة توجه الأداء بما يخدم الطالب في غرفة الصف فتركز الجهود في نقطة المخرج المعرفي والمهادي والقيمي للطالب انظر إلى معلم واحد في النموذج بشكل أفقي وحلل تلك الجهود ثم اجب على مقدار النمو المهني و مقدار تركيز جهود المشرف داخل الصف ؟
· هناك مؤشرات فرعية لم ترد في النموذج لعدم تكررها العودة إلى الدليل
· يسلم النموذج الأصل لمدير المكتب عند نهاية الفصل ويلاحظ أنة بالإمكان قياس أداء ورسم منحنى أداء للمشرف خلال أعوام خاصة بعد البرمجة الالكترونية ويمكن من خلاله تحليل أداء المشرف
· يلاحظ أنة وخاصة بعد البرمجة الالكترونية يمكن رسم منحنى للنمو المهني الظاهر للمعلم خلال أعوام وتحليل توجهاته والرقابة الذاتية لدية
نموذج 2 يستخدمه رئيس القسم
· يدون أسماء مشرفي القسم
· يتسلم صورة من كل مشرف في القسم من نموذج 1 نهاية كل أسبوع يوم الخميس الساعة ( )قبل إغلاق المؤشر
· يعدل رئيس القسم إلزاما في حقل المعايير معايير القسم الخاصة بالحساب ليستطيع قياس الفجوة أسبوعيا ورسم منحنى الأداء
· يفرغ أداء الأسبوع رقميا وهي لا تتعدى 9 أرقام ويعتمدها واعتمادها يعني إن ميع البيانات صحيحة والشواهد تم وضعها لكل مشرف في الملف المخصص
· لا يتوقف دور رئيس القسم على تدوين البيانات لأنة دور عقيم يغضب المؤشر فينحدر بالنقاط ويقتر عليهم بل دورة الذي يفرضه المؤشر ويسر له فيغدق غليهم من النقاط هو شبيه جدا بدور مدرب كرة القدم فهو يتلمس من خلال نتائج الأداءا لأسبوعي والشهري والفصلي حجم الفجوة ومنحنى الأداء للقسمفيوجه الزملاء إلى نقاط الخلل وسد الثغرات واستثمار نقاط القوة وتبادل المراكز واستثمار الطاقات وتوجيه العمل الجماعي إن القسم والمكتب وإدارة لإشراف التي يرئسها مدرب محترف يستطيع إن يسجل اكبر عدد من النقاط بسلاسة وجهد قليل ومن اقصر الطرق والعكس صحيح
نموذج 3 يستخدمها منسق المؤشر في المكتب
· يدون أسماء الأقسام الإشرافية فقط
· تتراوح نماذج 2 التي يستلمها بين 7 إلى 13 وفق إعداد الأقسام
· وإجمالي الأرقام التي يفرغها حوالي 9
· يعتمد المنسق النموذج ويضمن فقط مصداقية الجمع والإدخال الصحيح في البرنامج الالكتروني دون المحتوى
· لا يقوم بعملية الرصد في البرنامج الالكتروني إلا بعد اعتمادها من مدير المكتب الذي يضمن مصداقية المحتوى ولا يزيد معدل الخطأ عن نصف في المئه
· لا يتوقف دور منسق المكتب على تدوين البيانات لأنة دور عقيم يغضب المؤشر فينحدر بالنقاط ويقتر عليهم بل دورة الذي يفرضه المؤشر ويسر له فيغدق غليهم من النقاط هو شبيه جدا بدور مدرب كرة القدم فهو يتلمس من خلال نتائج الأداء الأسبوعي والشهري والفصلي حجم الفجوة ومنحنى الأداء للمكتب فيوجه الزملاء إلى نقاط الخلل وسد الثغرات واستثمار نقاط القوة وتبادل المراكز واستثمار الطاقات وتوجيه العمل الجماعي إن القسم والمكتب وإدارة لإشراف التي يئسها مدرب محترف يستطيع إن يسجل اكبر عدد من النقاط بسلاسة وجهد قليل ومن اقصر الطرق والعكس صحيح

نموذج 4 يستخدمه مدير المكتب ويستخدمه مدير الإشراف لجميع المكاتب
· يدون مدير المكتب أسماء الأقسام
· يختلف عن نموذج 3 أنة خلاصة لجميع الأسابيع السابقة فمثلا نموذج 3 كان للأسبوع السادس عند إضافة الأسبوع السادس في نموذج 4 يعطي
· يعدل مدير المكتب إلزاما في حقل المعايير معايير المكتب الخاصة بالحساب ليستطيع قياس الفجوة أسبوعيا ورسم منحنى الأداء
· يشكل فريق تدقيق الشواهد في المكتب ويدقق نسبة 20% حصرا من العينة ويوقع عليها
· يضمن مصداقية المحتوى ولا يزيد معدل الخطأ عن نصف في المئه
· يخصص وقت محدد للتسليم يوم الخميس الساعة ( )
· يعتمد مدير المكتب ويضمن مصداقية المحتوى بما لا يزيد معدل الخطأ عن نصف في المئه
لا يتوقف دور مدير المكتب على مشاهدة البيانات بل دورة الذي يفرضه المؤشر القائد المؤثر الذي يقود عمليات التغيير في ظل الإمكانيات المتاحة فيوجه ويصلح ويراقب ويوجد الحلول ويحاسب ويساءل يشعر أنة في أسرة واحدة يشد بعضها بعضا إن المؤشر لا يقبل إلا عملا جماعيا يعمل في حزمة واحدة فيضرب بقوة ويتكسر فرادى يتلمس مواطن الخلل فيتتبع تسلسله من القسم إلى المشرف إلى الأسلوب يعلم أين نقاط القوة في كل مشرف فيستبدل المراكز يعرف كيف يجري التغيير ومتى يحلل الأداء ويقرأ ما بين السطور يعرف الوقت المناسب للحصول على اكبر أداء



رد مع إقتباس
اضف رد

مواقع النشر (المفضلة)

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)


 
تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
عرض بوربوبيت لمنظومة الاداء الاشرافي أحمد الشهري منتدى الإشراف التربوي 3 12-07-2016 05:41 PM
آلية العمل بمؤشرات الاداء الاشرافي الكمية أحمد الشهري منتدى الإشراف التربوي 1 02-18-2015 10:55 PM
نشرة تربوية بعنوان مؤشرات الاداء الاشرافي جميله الصباغ منتدى الإشراف التربوي 1 01-11-2015 09:33 PM
مؤشرات الاداء الاشرافي لمديرة المدرسة أحمد الشهري منتدى الإشراف التربوي 0 01-08-2015 12:55 PM
حمل جميع نماذج مؤشرات الاداء الإشرافي النوعية أحمد الشهري منتدى الإشراف التربوي 0 01-07-2015 03:00 PM


الساعة الآن 10:07 AM

أدوات الموضوع